巴蜀小學(xué)為家長(zhǎng)開(kāi)通家庭教育服務(wù)熱線，郭先生在電話里擺起了自己的困惑 

　　華龍網(wǎng)訊 隨著虎媽、狼爸、奶爸們的輪番出沒(méi)，對(duì)于如何教育孩子，作為家長(zhǎng)的你會(huì)不會(huì)時(shí)常感覺(jué)頭暈?zāi)X脹？前日，郭先生打入巴蜀小學(xué)家庭教育服務(wù)熱線，傾訴自己的疑惑，“老師，你說(shuō)，我這個(gè)當(dāng)爸的到底應(yīng)該學(xué)誰(shuí)呀？”。在值班老師的耐心指引下，郭先生決定，回去再想想。也許，做自己才是最好的老爸。

　　看了狼爸的書(shū)，他專門(mén)準(zhǔn)備一根棍子

　　實(shí)踐證明，保持學(xué)校與家庭、社會(huì)的交流和信息暢通是學(xué)生素質(zhì)教育合力形成的必要條件。前日，巴蜀小學(xué)公開(kāi)400-887-4568電話，第一次面向社會(huì)，專門(mén)解答家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降母鞣N疑惑。別說(shuō)，家長(zhǎng)們關(guān)于教育方面的問(wèn)題，真是五花八門(mén)。開(kāi)通第一天，家長(zhǎng)郭先生打入熱線時(shí)，滿是焦慮，“唉，我都不知道該怎么當(dāng)?shù)病?rdquo;

　　郭先生說(shuō)，前一陣子，狼爸“橫空出世”，那些教育理念將他震得一愣一愣的。如果說(shuō)之前的虎媽讓郭先生感覺(jué)有些不可理解，那么，同是“老爹”的狼爸理念，就讓郭先生有些動(dòng)心了。

　　認(rèn)真閱讀了狼爸的教子心得后，郭先生特地準(zhǔn)備了一根棍子，開(kāi)始信心百倍地實(shí)施自己的新教育計(jì)劃。

　　聽(tīng)了奶爸的故事，郭先生更加困惑了

　　其實(shí)，郭先生讀5年級(jí)的兒子并不調(diào)皮，只是動(dòng)作有些慢，考試時(shí)偶爾粗心而已。“這些看來(lái)是小問(wèn)題，可要進(jìn)北大、清華，這些小細(xì)節(jié)都是障礙。”于是，一向在兒子面前以親善形象示人的郭先生，開(kāi)始改變形象了。郭先生的妻子對(duì)丈夫的理論不以為然，但郭先生拿著狼爸的實(shí)例，說(shuō)得一板一眼，妻子也只得隨他去。計(jì)劃實(shí)施了兩個(gè)多月，兒子的成績(jī)沒(méi)有顯著進(jìn)步，反而對(duì)郭先生不像以前那么親近了。“有時(shí)候，兒子看到我回家，就趕緊跑回房間看書(shū)去了。”

　　郭先生心里有些難受，但想著兒子未來(lái)的進(jìn)步，又狠下心來(lái)裝“壞人”。正當(dāng)郭先生認(rèn)真鉆研“狼爸”理論準(zhǔn)備更近一層時(shí)，他又看到了“新鮮出現(xiàn)”的“奶爸”。這下，郭先生傻眼了。“每個(gè)孩子都是不同的，找到適合自己孩子的教育方法才是最重要的。”在值班老師的耐心指引下，郭先生決定，回去再想想。

　　教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)接熱線，解答家長(zhǎng)們的困惑

　　巴蜀小學(xué)黨群辦副主任王波介紹，每周一至周五19:00-21:00，巴蜀小學(xué)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，將幫你解決教育難題。為了保證服務(wù)質(zhì)量，在安排教師輪流值班接聽(tīng)電話的同時(shí)，學(xué)校還組成了教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)3-5人進(jìn)行專業(yè)支持。

　　這個(gè)400熱線除了協(xié)助家長(zhǎng)們解決家庭教育的困惑，還會(huì)幫助解決學(xué)生們解決學(xué)業(yè)當(dāng)中的問(wèn)題，接受家長(zhǎng)對(duì)教育的建議等。與此同時(shí)，也將與“巴蜀教育熱線”合作，就家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，定期進(jìn)行刊登解答。

　　值班老師在接聽(tīng)熱線電話時(shí)，對(duì)于能夠直接答復(fù)的問(wèn)題會(huì)及時(shí)答復(fù)；對(duì)于不能及時(shí)回答的疑難問(wèn)題，會(huì)將內(nèi)容及聯(lián)系方式留到“熱線記錄”上，提交相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，各部門(mén)將于兩日內(nèi)回復(fù)，值班教師應(yīng)在此一日之內(nèi)回復(fù)，使疑難問(wèn)題的回復(fù)時(shí)間最多不超過(guò)3個(gè)工作日。

　　王波表示，此次開(kāi)通的400熱線，只是“巴蜀教育熱線”服務(wù)的其中一個(gè)部分。為了實(shí)現(xiàn)巴蜀家長(zhǎng)與學(xué)校溝通無(wú)障礙，用專業(yè)的力量指導(dǎo)家庭教育的同步提升，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校長(zhǎng)接待日等多種形式的教育服務(wù)。

    狼爸：

　　蕭百佑，廣東人，畢業(yè)于暨南大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)。因其“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的口號(hào)而被稱為“中國(guó)狼爸”。

　　只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。蕭百佑四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取。

　　但他的教育方式也受到了眾多專家學(xué)者的質(zhì)疑。

　　奶爸：

　　近日，深圳一名13歲男孩饒家鼎在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得廣東賽區(qū)一等獎(jiǎng)。相比“狼爸”蕭百佑，饒家鼎的父親饒浩雁在發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同、尤其是在數(shù)學(xué)方面的天賦后，從加拿大回到國(guó)內(nèi)，并辭去金融投資領(lǐng)域的工作，在家做“全職奶爸”，全力輔導(dǎo)兒子。

　　饒家鼎數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出，鋼琴達(dá)到六級(jí)，還喜歡游泳、滑雪等戶外運(yùn)動(dòng)。

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